2013年高考在即，各地纷纷出台的“史上最严”高考安检让高考考场成了一个如临大敌的战场。

   高考不仅攸关每个考生及其家庭，而且也事关国家为高校选拔优秀人才这一大局。对于如此重要的高考，组织方必须尽最大可能，全力做到万无一失，以确保对每个考生都是公平公正的。近些年，不少地方都曝出高考舞弊重大安全事件。而严格的高考安检措施，可以做到防患于未然，是高考必不可少的环节。虽然确实也会带来一些不便，但相对于每个考生都能有一个安全、公平的竞争环境而言，毫无疑问是值得的。

   高考舞弊，不但损害考试公平，更严重的是公然存在的舞弊观念会扰乱社会风气，颠覆人们的是非观，良好的考风考纪事关高考公平，对苦读多年的学子尤为重要。但是，这样严格的安检，让人心生悲凉：难道学生们的诚信已经需要如此草木皆兵？十多年的教育，却连一个基本的考试规范都要用这样不信任的方式来保障？

　　不可否认的是，安检越严越能减少舞弊机会，但是要彻底的杜绝高考舞弊现象靠的绝不是“武力”，还必须从素质教育上加强约束。

　　在我们的教育评价体系中，“德智体”全面发展一直是一个最基本的标准。列在第一位的“德”，意在培养学生正确的人生观，价值观，培养学生具有良好的道德品质，其实也是对人的素质定位的基本准则，是做人之本。但是，在我们的教育实践中，“智”，更准确地说是学习成绩、分数，这个更直观、量化的指标，始终被摆在对学生考察的第一位，尤其是到了高考，对绝大多数学生来说，分数就成为决定命运的关键。

　　在应试教育的重压下，素质教育更多地沦为一个口号，在学校教育中，德育变得可有可无。自觉遵守纪律，这个最基本、最简单的行为规范，在面对分数的时候变得无足轻重，这也许就是不少人冒险作弊的最直接原因。

　　在批评、防范学生作弊的时候，我们的教育部门是不是更应该反思一下:我们的教育到底出了什么问题?一个连基本诚信都不能保证的教育是不是一个失败的教育?与其挖空心思地防范，不如让教育回归本位，把德育落到实处，从培养合格的人入手。